과학방법론

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강의 주제	과학 방법론에 대한 최근 관심사 - 특히 (인식론적, 문화적) 상대주의적 논점을 중심으로
강의 내용	1. 과학 방법론과 방법론적 상대주의 (Against Relativism: A Philsophical Defense of Method, James F. Harris, Open Court, 1992.) 1) 갈릴레이에 대한 집행유예 2) 콰인의 논리적 존재론적 상대주의 3) 굳맨의 세계인식론 4) 쿤의 과학혁명과 상대주의 5) 해석학과 상대주의 (빈치와 가다머) 6) 콰인의 자연화된 인식론과 상대주의 7) 실용주의(퍼스)와 상대주의 8) 현대 과학과 여성철학 9) 로티의 과학관 2. 과학론과 문화 상대주의 (Reclaiming truth: Contribution to a Critique of Cultural Relativism, Christopher Norris, Lawrence & Wishart Limited. 1996.) 1) 담론 이론의 다양성에 대하여: 철학적 관점에서 본 '언어적 전환' 2) 데리다, 키에르케고르, 초월성의 수사학 3) 스피노자, 마르크스, 알뛰세르: 구조주의적 맑스주의 20년 4) 진리, 과학, 지식의 성장, 문화 상대주의의 한계 5) 포스트모더니즘에 반대하는 맑스주의 6) 최근 철학에 적용되는 조급성 발언에 대하여 3. 여성주의적 과학론 (Whose Science? Whose Knowledge? Sandra Harding, Cornell Univ. Press, 1991) 1) 여성주의는 과학을 반대한다: 개혁과 변혁 2) 여성운동은 어떻게 과학에 기여하는가? 3) 왜 "물리학"은 물리학의 나쁜 모델인가? 4. 서양의 과학관이 동양의 과학관에 미친 영향 1) 서양의 과학관과 동양의 과학관의 차이(기계론과 이원론/ 유기적 세계관 및 우주론) 2) 서양 과학관이 동양 과학관에 미친 영향 (중국 청대에 미친 영향) 3) 서양 과학관이 한국 사상에 미친 영향 (실학파에 미친 영향)
강의 방식	매주 논문 하나를 골라 읽고 발표하며 토론한다. 수강 학생은 각자 위 주제와 관련된 논문을 읽고 준비하여 발표하고 토론한다. 학생 1인당 3-4 가지 주제에 대해 준비하여 발표한다.
평가 방식	발표문 준비, 발표, 토론 참여도, 출석을 종합적으로 평가한다.