철학과교육론

1.강의개요

이 강의는 철학과 교직과목으로 '철학교육'의 의의, 방법, 문제점에 대해 알아보고, 나아가 중등학교에서 이루어지는 '철학교육의 실제'에 대해 비판적으로 이해함으로써, 졸업 후 학교현장에서 유의미한 철학교육이 이루어질 수 있도록 하는데 그 목적이 있습니다.

따라서 강의는 먼저 현행 국정교과서인 '고교철학'의 편제와 내용을 비판적으로 분석한 다음, 철학교육의 내용과 방법상의 문제점을 점검하고, 새로운 철학교육 방법론을 탐구하는 방식으로 진행됩니다. 수강학생은 매주 부과되는 과제에 대해 준비하여 발표하고 토론해야 합니다.

2.교재 및 참고문헌
1. 국정교과서 '고교철학' 2. 플라톤의 '국가, 데카르트의 '방법서설', 3. 들뢰즈-가타리, '철학이란 무엇인가' 4. 에카르트 마르텐스, 'Einfuhlung in die Didaktik der Philosophie'(번역본 있음) 5. 사서삼경(四書三經) 중 '대학(大學)' 및 '논어(論語)' 6. '성리대전(性理大全)' 중에서 '위학지방(爲學之方)' '교인(敎人)' '독서법(讀書法)' 등 7. 기타 (동서양의 철학교육 관련 자료)
3.주별 강의요목(강의방법,평가방법,교수 학습자료 및 기자재,읽을거리 과제명 등 포함)
제 1 주: 철학교육론에 대하여, 강의 내용 및 방식 설명 제 2 주: 철학이란 무엇이며, 어떻게 가르칠 것인가? (주제발표 및 예비토론) 제 3 주: 고교철학 교재 비판적 분석 (1) (주제발표 및 토론) 제 4 주: 고교철학 교재 비판적 분석 (2) (주제발표 및 토론) 제 5 주: 고교철학 교재 비판적 분석 (3) (주제발표 및 토론) 제 6 주: 서양의 철학교육론 - 고대철학 편 (플라톤 참조) (주제발표 및 토론) 제 7 주: 서양의 철학교육론 - 근대철학 편 (데카르트 참조) (주제발표 및 토론) 제 8 주: 서양의 철학교육론 - 현대철학 편 (들뢰즈-카타리 참조) (주제발표 및 토론) 제 9 주: 서양의 철학교육론 - 보충강의 및 종합토론 제10 주: 동양의 철학교육론 - '논어' 중 교육에 관한 부분 (주제발표 및 토론) 제11 주: 동양의 철학교육론 - '대학' 및 '소학' (주제발표 및 토론) 제12 주: 동양의 철학교육론 - 성리대전 중 '위학지방' '교인' '독서법' (주제발표 및 토론) 제13 주: 동양의 철학교육론 - 보충강의 및 종합토론 제14 주: 지금 우리는 무엇을 어떻게 가르칠 것인가? 종합토론 제15 주: 보충 및 정리
4.성적 평가방법(기말,수시시험,레포트,토론 참석 등 포함)
발표 준비, 발표 내용, 발표 및 토론 참여, 출석, 리포트를 종합 평가
5.수강에 특별히 참고하여야 할 사항
제시된 동서양 고전 중에서 철학교육에 관련된 부분을 미리 찾아서 발췌, 요약하여 발표문을 준비해야 합니다. (주별 강의 내용은 사정에 따라 약간 변동될 수 있습니다)
6.수업평가 설문유형
강의 및 토론, 세미나병행